전라남도 순천시의 고등학교 | ||||
학교법인 호남기독학원 | ||||||||||||
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순천매산여자고등학교 Suncheon Maesan Girls' High School | ||||
개교 | 1910년 | |||
유형 | 일반고등학교 | |||
형태 | 사립 | |||
성별 | 여학교 | |||
교장 | 조상균 | |||
학교 상징 | 교목 | 매화나무 | ||
교화 | 매화 | |||
교훈 | 신애, 지성, 자치 | |||
학교 인원 | 학생 | 603 | ||
교직원 | 59 | |||
1. 개요[편집]
전라남도 순천시 매곡동에 위치한 고등학교
2. 학교 특징[편집]
- 주요정책사업: 2025. 중등 2030수업연구회(과학과)
- 목적
- 미래 사회가 요구하는 핵심 역량을 함양하는 학생 주도형 과학 수업 운영
- 2022 개정 교육과정에 맞춰 탐구 중심, 융합(STEAM), 프로젝트 기반(PBL) 과학 교육 실현
- 전남형 수업 대전환을 주도하는 과학 교실 모델 구축
- 방향
- 미래 역량 기반 과학교육 실현: 학생 주도형 탐구 학습과 AI·데이터 과학을 접목한 교육 모델을 개발하고 적용
- 교사 연구 및 협력 강화: 2030수업연구회를 통해 교사 간 공동 연구 및 수업 혁신 촉진
- 운영계획
- 연구활동 계획◦ 2030수업연구회 운영: 교사 간 협력을 통한 교수법 연구 및 개선
◦ 과학교육 혁신 연구: 프로젝트 기반 학습(PBL) 및 STEAM 수업 모델 개발
◦ AI 및 데이터 과학 적용 연구: 데이터 기반 실험 및 분석 활용 방안 탐색
◦ 지역 연계 프로젝트 연구: 지역사회 과학 기관 및 대학과 협력하여 연구 - 세부 운영 계획◦ 기획 및 조직 - 2030교실 운영 목표 및 비전 수립, 연구회 조직
◦ 공간 설계 - 과학실 리모델링 설계 및 예산 확정
◦ 수업 설계 - 프로젝트 기반 학습 및 STEAM 수업 모델 개발
◦ 시설 구축 - 과학실 리모델링 공사 착수
◦ 기자재 도입 - 첨단 실험 장비 및 스마트 교육 기자재 설치
◦ 교사 연수 - 2030교실 활용 및 교수법 연수 실시
◦ 수업 적용 - 프로젝트 기반 학습(PBL) 및 STEAM 수업 운영
◦ 공동 수업 - 교내 협력 및 지역 과학 기관 연계 수업 운영
◦ 연구 성과 - 공유 2030수업연구회 연구 결과 발표 및 개선
◦ 운영 성과 분석 - 2030교실 수업 운영 성과 분석 및 개선 진행
- 주요정책사업: 2025. 중등 2030수업연구회(과학과)
- 목적
- 수업의 질적 향상 및 교수법 개발
- 협력적 교수 학습 문화 조성
- 방향
- 학생 중심의 활동 기반 수업 개발
- 교사 역량 강화를 위한 전문적 학습 공동체 운영
- 운영 계획
- 연구활동 계획
◦ 토론, 프로젝트, AI 기술 활용 등 학생 참여형 수업을 연구
◦ 정기적인 워크숍, 공동 연구, 공개 수업 등을 통해 교사의 교수법을 지속적으로 개선하고 피드백을 주고받는 체계를 구축 - 세부 운영 계획◦ 연구회 구성 및 운영 계획 수립➛ 연구회 목표 설정 및 운영 방식 논의
➛ 연구회 참여 교사 역할 분배
➛ 연간 활동 일정 및 예산 계획 확정◦ 교수법 연구 및 수업 설계➛ 최신 영어 교육 트렌드 및 AI 활용 수업 연구
➛ 효과적인 교수법 논의 및 공유
➛ 시범 적용할 교수법 선정◦ 수업 자료 개발 및 공개 수업 준비➛ 연구한 교수법을 반영한 교재 및 활동 자료 제작
➛ 공개 수업 대상 학급 선정 및 사전 준비◦ 1차 공개 수업 및 피드백➛ 연구회 회원 대상 공개 수업 실시
➛ 수업 운영 방식 피드백 및 개선 방향 논의◦ 교사 연수 및 외부 강의➛ 외부 강사 초청 특강 (영어 교육 전문가, AI 활용 사례 공유 등)
➛ 선진 교육 사례 연구 및 워크숍 진행◦ 심화 연구 및 협업 프로젝트 진행➛ 여름방학 기간을 활용한 추가 연구 및 협업 프로젝트 진행
➛ 새로운 교수법 시도 및 보완◦ 2차 공개 수업 및 심화 피드백➛ 수정된 교수법을 적용한 2차 공개 수업 진행
➛ 연구회 교사 및 학생들의 피드백 반영◦ 수업 개선 및 최종 연구 정리➛ 연구 결과 종합 및 수업 적용 효과 분석
➛ 최종 보고서 초안 작성 및 개선◦ 연구 성과 발표 및 공유➛ 연구 결과 발표회 개최 (교내 또는 타 학교 교사 초청)
➛ 연구 보고서 및 수업 자료 공유◦ 연구회 평가 및 마무리➛ 연구회 활동 성과 분석 및 피드백 수렴
➛ 차년도 운영 방향 논의 및 연구회 지속 가능성 검토
- 특색사업: 바른 인성 함양을 위한 – 예품 열매 인성교육
- 목표
- 기독교 학교의 특색을 살린 ‘예품 열매 교육’을 통해 타인, 공동체, 자연을 존중하고 배려하는 공동체 의식 및 민주 시민 역량을 강화한다.
- 인성교육 중심 교육활동을 통해 민주적이고 인성교육 친화적 학교문화를 조성한다.
- 운영 방침
- 교육과정 내 수업과 연계하여 예품 인성 덕목을 생활화하는 인성교육을 실시한다.
- 학생회, 동아리가 주관하고 학생의 참여와 실천 중심의 다양한 활동을 지원한다.
- 학생, 교사, 학부모의 의견을 반영하여 가정-학교-지역사회 연계 인성교육을 실천한다.
- 실천주제 (예품 열매 교육)
- 그리스도의 사랑으로 세워진 매산학원은 학생들이 말씀을 통해 삶을 변화시키고, 예수님의 사랑을 실천하는 데 중점을 둔다. 배려, 사랑, 섬김, 충성, 경청, 겸손, 온유, 감사, 절제의 ‘예품(예수님의 품성) 열매’ 교육을 통하여 올바른 인성을 함양하고 가정과 학교, 사회에서 선한 영향력을 발휘할 수 있도록 돕는다.
- 세부 추진 계획
- 월별 예품 열매 교육◦ 존중과 배려➛ ‘안녕하세요’ 캠페인
➛ 존중과 배려의 규칙 만들기
➛ 존중과 배려의 실천 나무 만들기◦ 사랑과 섬김➛ ‘사랑합니다’ 캠페인
➛ ‘With Love’프로젝트(사랑나눔박스)
➛ ‘친구를 사랑해’ 편지쓰기◦ 성실과 책임➛ ‘성실하겠습니다’ 캠페인
➛ ‘나의 성실한 하루’ 만들기
➛ ‘생태환경지킴이’ 활동◦ 감사와 나눔➛ ‘감사합니다’ 캠페인
➛ ‘감사’ 릴레이
➛ 반별 감사 합창제
➛ ‘With Love’ 프로젝트(과일바구니)◦ 인성 친화적 학교 문화➛ 교육과정 내 인성교육 연계
➛ 인성부장 선출 및 인성 동아리 운영
➛ 교내 등굣길 음악 방송 운영◦ 예술활동: 반별 감사 합창제
◦ 가정·학부모와 함께하는 인성교육➛ 학부모 교육 및 안내
➛ 가족의 달(5월) 및 효의 달(10월)◦ 지역사회와 함께하는 인성교육 - ‘With Love’프로젝트(사랑나눔박스 및 과일바구니)
◦ 교원 인성 교육 연수 - 교원 인성교육 연수
◦ 반성 및 평가 - 학교 인성교육 반성 및 평가
- 특색사업: 비전누리 탐구활동 프로젝트
- 목표
- 교과 및 진로와의 연계를 고려하여 연구 목적을 반영한 심화 주제 선정
- ‘사람과 지구의 번영’, ‘지구의 보편적 평화 추구’의 지속가능발전 목표(SDGs)를 대주제로 하여 지역과 연계한 탐구 주제를 선정하여 팀별 탐구활동 실시
- 수업시간에 배운 교과 내용과 지속가능 발전 목표를 연계하여 탐구 주제를 선정하여, 팀별 탐구활동 실시
- 운영 방법
- 학기초 학교 연간 교육계획에 의거하여 학생 주도적 선택에 의하여 팀 운영
- 각 팀은 탐구 프로젝트 계획서를 수립하여 담당 선생님 및 멘토교사에게 제출
- 팀 운영 - 지도교사 1인 + 탐구주제별 팀별 학생들
- 운영 시기 - 학기초부터 기말고사 직후 (학기 완료 후 탐구 보고서 완성)
- 각 팀의 탐구 결과를 책자로 제작하여 배부하고, 결과를 생활기록부에 반영
- 특색사업: 독서 문화 형성 및 인문학적 사고 배양
- 목표
- 도서관 이용의 활성화를 통하여 독서 교육의 장으로서 역할 수행
- 교육과정 및 교과교육과 연계한 독서 교육을 강화
- 창의력 및 사고력 함양을 위해 다양한 독서 프로그램 운영
- 교과 연계 독서 교육 활성화
- 운영 계획
- 사설 읽기 활동◦ 다양한 사회적, 경제적, 정치적 이슈에 대한 비판적 사고력 함양
◦ 시사 문제에 대한 이해 증진 및 다양한 관점을 수용하여 균형 잡힌 시각 형성
◦ 논리적 글쓰기 및 표현력 향상 및 의사소통 능력 향상
◦ 사회 문제 해결 능력 강화
◦ 아침 10분 사설 읽기
◦ 독서 노트 작성
◦ 활동 우수자 선정하여 ‘활동 포인트’를 지급함으로써 참여 유도 - 독서, 토론, 글쓰기 프로그램◦ 자기 주도적 학습 능력 향상을 위한 독서 환경 조성
◦ 정보 선별 및 활용 능력을 키우는 미디어 리터러시 교육 강화
◦ 창의적‧비판적 사고력 배양을 위한 독서 및 토론 활성화
◦ 삶의 가치관 정립을 위한 체계적인 독서 교육 실시
◦ 1학년 수업시간, 2학년 공강시간을 활용하여 주 1회 독서 수업 실시
◦ ‘독서+소통+표현’의 형태로 진행
◦ 문해력 어휘 향상 – 국어단어장 제공
◦ 미디어 리터러시 교육 - 비판적 사고와 문제해결능력 향상
◦ 매월 주제별 독서 및 진로 연관 독서 활동
◦ 연간 독서 지도 계획➛ 공통: 독서의 기술 지도, 10cut 고전 감상하기, 어휘력 향상을 위한 단어장 활용 지도
➛ 독서의 필요성 교육을 통한 독서 동기 유발
➛ 문해력 검사 및 어휘능력 검사를 통한 독서의 중요성 지도
➛ ‘독서 노트’ 활용지도
➛ 도서관 이용법 교육
➛ 나의 독서 계획 세우기
➛ 진로 탐색 관련 권장 도서 목록 배부 및 지도
➛ 독서 흥미 유발을 위해 본인이 읽고 싶은 책 선정하여 독서
➛ 진로 독서 5단계 지도 및 진로 관련 주제별 독서
➛ 진로 독서 로드맵 세우기 및 진로 관련 주제별 독서
➛ 진로 관련 주제별 독서
➛ 모둠 독서를 통한 ‘함께 읽기’ 4인 1모둠으로 읽고 싶은 책 선정 후 함께 읽고 서평쓰기
➛ 진로 관련 주제별 독서
➛ 인문 분야 주제별 독서
➛ 사회 분야 주제별 독서
➛ 정치 및 시사 관련 토론 영상 시청
➛ 과학 분야 주제별 독서
➛ 모둠 독서를 통한 ‘책으로 대화하기’ 및 찬반 토론
➛ 기술 분야 주제별 독서 - 토요 인문학 강좌 운영◦ 목적 : 청소년 권장 도서를 읽고 저자와의 만남을 통한 꿈키우기 활동
◦ 세부 계획➛ 매월 세 번째 토요일 오후 3시-5시
➛ 참가 희망 학생들을 선착순으로 신청받아 운영 - 도서관 활용 독서 수업◦ 목적 : 도서관을 이용한 독서 수업 및 토의토론 수업 활성화
◦ 세부 계획➛ 정규 교육과정에 도서실을 이용한 독서 수업 지원
➛ 전자 칠판 겸 80인치 TV를 활용한 매체 수업 지원
➛ 교과별 교과 특성에 맞는 수업 모형을 도서실을 이용해 실시
➛ 교과 관련 도서를 활용한 자기 주도적 학습을 비롯하여, 토의 및 토론 수업의 공간으로 활용 - 도서 도우미 활동 강화◦ 학생 주도 독서 활동 확대: 도서 도우미들이 주도적으로 추천 도서를 선정
◦ 독서 멘토 역할 수행
◦ 각종 독서 프로그램 및 행사 기획
◦ 도서관 홍보 및 캠페인 등
- 특색사업: 국제교류 프로그램(캐나다 및 일본)
- 목적
- 체계적인 진로탐색 기회를 제공하여 자기주도적 진로설계 능력 함양
- 자신의 진로 계획을 논리적으로 표현하는 과정을 통한 의사소통 역량 강화
- 다른 국가의 학생들과 교류를 통하여 국제적으로 협력할 수 있는 네트워크 구축
- 다양한 문화와 관습을 이해하고 차이를 인정하며 존중하는 태도 함양
- 글로벌 리더로서의 자질을 키우며 사회적 책임감과 리더십을 기름
- 국제교류 프로그램(학교)
- 브리티시 컬럼비아주 칠리웍, Unity Christian School, UCS 고등학교
- 도쿄도 마치다시, 오비린 중‧고등학교
- 특색사업: 학력향상 EDU-UP
- 목적
- 학생들이 본인의 진로와 연계하여 대학 입시를 준비할 수 있도록 돕고, 학생의 진로 선택과 학습 능력에 따라 원하는 과목을 선택하는 고교학점제 운영 및 선택형 교육과정 운영을 위해 학생의 진로 탐색 능력을 신장한다.
- 세부 프로그램
- 수준별 선택형 방과후학교 운영 - 8, 9교시 블록타임으로 수능 대비 강좌 개설
- 학부모와 함께하는 진로진학 컨설팅
- 교육과정 학생, 학부모, 교사 연수
- 교육과정 및 진로진학 박람회
- 공동교육과정 운영
- 공동교육과정 운영 계획
- 공동교육과정 추진 목적◦ 학교 간 협력을 통한 다양한 교과목 개설로 학생 과목 선택권 강화
◦ 진로・진학 연계 학생 맞춤형 교육 제공으로 교육역량 강화
◦ 학생들의 수업 만족도 향상을 통한 수업 혁신 및 공교육 활성화 - 공동교육과정의 유형◦ 학생이동형 (거점교에서 과목을 개설하고 참여교 학생들이 거점교로 이동하여 수강)
- 공동교육과정 운영 과목 및 단위수◦ 운영과목➛ (전문교과Ⅰ) 심화수학Ⅰ(1학기/2학기 거점학교 운영, 순천매산고 연합)
➛ (전문교과Ⅰ) 심화영어Ⅰ(1학기/2학기 거점학교 운영, 순천매산고 연합)
➛ (전문교과Ⅰ) 고급수학Ⅰ(1학기 거점학교 운영, 순천매산고 연합)
➛ (전문교과Ⅰ) 생명과학실험(1학기 / 2학기 거점학교 운영)
➛ (전문교과Ⅱ) 기초간호 임상실무 (1학기 / 2학기 거점학교 운영)
➛ 학점수(시수) : 2학점(34시수)
- 특색사업: 체·감(체력․감성) 성장 프로그램
- 목적
- 학생들이 지식을 습득하는 지적 능력을 갖출 뿐만 아니라 건전한 몸과 온전한 운동능력을 길러 인격 도야와 도덕의식을 함양하고, 오감으로 감각하는 예술 교육을 통해 상상력과 창의력을 기르도록 한다.
- 타인에게 공감할 줄 아는 감성 능력을 갖춘 학생들을 양성하여 더 나아가 국가와 민족, 그리고 세계 인류발전에 기여하는 인재를 배출하고자 한다.
- 세부 프로그램(음악 교육활동)
- 목적 - 다양한 음악 문화를 탐구하고, 음악 활동에 적극적으로 참여하는 태도를 가지게 한다.
- 세부 운영◦ 백운 윈드 오케스트라 정기연주회 및 찾아가는 연주회 실시
◦ 그레이스 콰이어 합창단 운영➛ 교내 예배 시간 특송
➛ 하계 뮤직 캠프
➛ ‘마을과 학교를 잇다’ - 마을과 학교가 함께 하는 연주 프로그램 기획 준비◦ 1인 1악기 운영 - 모든 학생이 플루트를 연주할 수 있도록 지도
- 세부 프로그램(미술 교육활동)
- 목적 - 신체활동을 통하여 상대방과 건전하고 공정한 경쟁, 배려와 협동 등 바른 인성 함양
- 세부 운영◦ 배드민턴 한마당
◦ 배구 한마당
◦ MS태권도교실 운영
◦ 매일 체육활성화 건강체력교실 운영
◦ 토요스포츠클럽 운영
- 특색사업: 학교-마을 연계 교육과정
- 목적
- 기독교학교의 개교와 연관한 순천의 역사를 이해하여 지역 공동체 구성원의 의식을 함양한다.
- 마을교육과 연계하여 지역사회의 구성원으로서 역할을 담당한다
- 세부 운영계획
- 순천의 역사 알아보기(1910년 이전과 이후)
- 매곡동 일대 탐방
- 학교 주변의 역사(변화)를 알아보기
- 마을 또는 순천/매곡동 역사 관련 초청 강연
- 마을 주변 탐방 및 체험(공방체험 포함)
- 우리 마을 역사 및 자랑거리 포스터 제작 발표(포스터 모음집)
3. 학교 연혁[편집]
날짜 | 연혁 |
1910.04.01 | 미국 남장로회 선교사 변요한(John.F.Preston), 고라복(Robert coit)목사에 의해 순천시 금곡동 사숙에서 개교 |
1921.04.15 | 매산여학교 설립, 개교 백미다(Miss. M. L Bigger) 선교사 초대 교장 취임 |
1937.09.01 | 일제 신사 참배 강요로 불복하고 자진 폐교 |
1946.09.03 | 조국 광복으로 조선 예수교 장로회 순천노회에서 매산중학교로 복교(남녀공학) 고려위 교장 취임 |
1950.05.07 | 순천매산중학교와 은성고등학교로 분리(남녀공학) |
1956.08.03 | 순천매산고등학교로 개명 |
1984.03.07 | 순천매산여자고등학교로 분리 김홍규 장로 교장 취임 |
1987.02.09 | 제36회(여고 1회) 졸업식 |
1987.03.02 | 김용완 장로 교장 취임 |
1992.03.02 | 장정동 장로 교장 취임 |
1994.03.02 | 강순구 장로 교장 취임 |
1999.09.01 | 오은천 장로 교장 취임 |
2004.03.02 | 김환생 장로 교장 취임 |
2005.03.02 | 박재근 장로 교장 취임 |
2010.04.15 | 매산개교 100주년 |
2010.09.01 | 제20대 장용순 장로 교장 취임 |
2013.02.08 | 제62회(여고 27회) 졸업식, 졸업생 332명(총 12,798명) |
2014.02.11 | 제 63회(여고 28회)졸업식, 졸업생 323명(총 13121명) |
2015.02.10 | 2014학년도 제64회 졸업식(졸업생, 총 13,431명) |
2016.02.12 | 2015학년도 제65회 졸업식(졸업생, 총 13,721명) |
2017.02.06 | 2016학년도 제66회 졸업식(졸업생, 총 14,003명) |
2018.02.13 | 제67회(여고 32회) 졸업식(2018. 2. 13) 졸업생 256명(총 14,268명) |
2018.09.01 | 제 21대 김용준 장로 교장 취임 |
2019.02.12 | 제68회(여고 33회) 졸업식(2019.2.12.) 졸업생 274명(총 14,542명) |
2020.02.07 | 제 69회(여고 34회) 졸업식(2020.2.7.) 졸업생 234명 (총 14,776명) |
2021.02.05 | 제 70회(여고 35회) 졸업식 (2021.2.5.) 졸업생 198명 (총 14,974명) |
2022.02.10 | 제 71회(여고 36회) 졸업식(2022.2.10.) 졸업생 206명(총 15,180명) |
2023.03.02 | 제 72회(여고 37회) 졸업식(2023.2.9.) 졸업생 209명(총 15,389명) |
2023.09.07 | 제 22대 조상균 장로 교장 취임 |
4. 학교 전경[편집]
5. 출신 인물[편집]
6. 논란 및 사건 사고[편집]
주의. 사건·사고 관련 내용을 설명합니다.
이 문서는 실제로 일어난 사건·사고의 자세한 내용과 설명을 포함하고 있습니다.
이 문서는 실제로 일어난 사건·사고의 자세한 내용과 설명을 포함하고 있습니다.
7. 이용 가능한 대중교통[편집]
7.1. 버스[편집]
- 매산여고.삼풍아파트(3262358) / 안력산의료문화센터(3262688)
- 순천시 일반버스
- 55 (가곡신영A-삼거마을)
- 55 (가곡신영A-순천역서측)
- 매산여고.삼풍아파트(3262359) / 안력산의료문화센터(3262689)
- 순천시 일반버스
- 55 (삼거마을-가곡신영A)
- 55 (순천역서측-가곡신영A)
7.2. 철도[편집]
- 순천역
- 순천역서측(3260562) 환승 → 매산여고.삼풍아파트(3262359) 하차
- 55 (순천역서측-가곡신영A)