전라남도 순천시의 고등학교 | ||||
학교법인 행사학원 |
순천강남여자고등학교 Suncheon Gangnam Girls' High School | ||||
개교 | 1984 년 | |||
유형 | 일반고등학교 | |||
형태 | 사립 | |||
성별 | 여학교 | |||
교장 | 장현종 | |||
학교 상징 | 교목 | 살구나무 | ||
교화 | 난 | |||
교훈 | 참된 생활 眞 바른 마음 善 고운 품성 美 | |||
학교 인원 | 학생 | 599 | ||
교직원 | 57 | |||
1. 개요[편집]
전라남도 순천시 조례동에 위치한 고등학교
2. 학교 특징[편집]
- 2025학년도 교과교실제에 따른 자율학교 운영
- 선진형 교과교실제에 따른 학생선택형 교육과정 운영
- 특색 사업: 강남글로컬(Glocal) 프로젝트 - 강남 글로컬(Glocal) 프로젝트’는 지구촌이 공동으로 대응해야 할 문제들에 대해 함께 고민하고 연대와 협력으로 해결방안을 찾아 나가는 노력을 각자 살고 있는 작은 지역에서부터, 구체적이고 실현 가능한 작은 변화부터 교육 속 실천을 통해 글로벌 인재를 육성하고자 하는 순천강남여고의 창의적 체험활동 목표
- 운영 목적
- 전 지구적 문제 인식 및 해결 방법 고찰, 실천을 통해 지속가능하고 평화로운 미래를 주도할 수 있는 리더십 함양
- 바른 인성과 높은 지성으로 미래를 선도할 창의·융합적 인재 육성
- 지역사회와 함께하는 교육과정 운영으로 민주 시민교육 실현
- ’도전과 창의로 강남에서 세계로‘ 라는 캐치프레이즈로 미래교육 실현
- 운영 방침
- 평화, 환경, 인권, 문화다양성, 국제 교류 등 다양한 주제 활동으로 글로벌 리더십 함양
- 창의적 체험활동 및 교육과정과 연계하여 운영
- UN의 SDGs지속가능한 실천 목표를 토대로 교육과정과 연계하여 교육목표 설정
- 공강 및 자율시간을 이용하여 학생 자치적으로도 프로그램 운영
- 미디어학교 교육과정 운영으로 미디어와 디지털 시대의 시민의식 함양
- 세부 운영 계획
- 활동목표 - UN의 SDGs(지속가능발전목표)
- 활동 내용: 환경영역◦ 탄소중립 선도학교 운영(정보환경부)
◦ 환경동아리운영(세계시민동아리)
◦ ‘환경의 날’, ‘지구의 날’ 행사(학생회) - 활동 내용: 평화(민주시민)영역◦ 울릉도, 독도 탐방(교육연수부)
◦ 5.18 민주항쟁 관련 체험(교육연수부)
◦ 역사문학기행(역사과) - 활동 내용: 국제교류영역◦ 강남글로벌 (중국,일본,베트남)국제교류(교무기획부)
◦ 영어활용교육(외국어과) - 활동 내용: 인권(자치)영역◦ 학생의 날, 학교폭력예방교육, 학생회장단 선거(학생회)
◦ 장애이해교육(학생지원부)
◦ 진로중심동아리운영(창의예체능부) - 활동 내용: 지역연계영역◦ 전통문화체험, 지역 유네스코 문화유산 유적지 탐방(학년)
- 활동 내용: 융합(문화다양성)영역◦ 수업량 유연화(가주제: SDGs)(교육과정부)
◦ ‘One School One Book’(도서관)
◦ 강남아카데미 운영(교육연수부)
◦ 미디어학교 운영(미디어수업팀)
◦ 예술감성교육(창의예체능부)
- 기대 효과
- 전 지구적 이슈에 대한 이해를 바탕으로 지속가능한 미래를 주도할 글로벌 인재 육성
- 공감과 소통을 통해 스스로 배우며 모두 다 함께 성장하는 학교문화 형성
- 특색 사업: 창의융합적 인재 교육(전통문화체험)
- 목적
- 전통문화유산을 체험함으로써 예절을 배우고 올바른 인성을 함양한다.
- 우리 지역 문화재의 가치를 발견하고 조상들의 지혜와 삶을 체험한다.
- 다도 문화 체험을 통해 우리 전통문화와 선조들의 삶의 태도를 이해한다.
- 방침
- 예절 교육 및 다례 체험을 통해 민주시민의 자질을 배우고 익히도록 한다.
- 지역사회와 연계한 체험활동을 통해 학생들이 사회적 연결망을 형성하는 데 이바지한다.
- 체험 장소로의 이동부터 귀교까지 겪을 수 있는 각종 안전사고에 대해 담임교사의 주관 아래 사전 교육을 실시한다.
- 기대효과
- 스트레스를 완화하고 정서적 안정감을 얻을 수 있다.
- 유교 사상의 핵심 가치인 인(仁), 예(禮), 효(孝) 등을 익힐 수 있다.
- 우리 문화의 정체성과 뿌리를 탐색하고 한국인으로서 자긍심을 가질 수 있다.
- 특색 사업: 창의융합적 인재 교육(실용악기)
- 목적
- 기악 연주를 통하여 자기 효능감을 향상시키고 자신감을 기르도록 한다.
- 음악의 특징 및 가치를 개방적 태도로 수용하고 이해하며 깊이 있는 성찰과 상상력을 발휘해 삶의 질을 향상시킬 수 있는 음악적 감성 역량을 기르도록 한다.
- 성악과 기악의 다양한 연주 형태를 이해하고 연주 활동 통하여 조화로운 소리를 경험함으로써 창의적인 표현과 음악적 소통역량을 기르도록 한다.
- 방침
- 1인 1악기 창의적인 음악활동 프로그램 운영 등을 통해 누구나 참여할 수 있는 학교 예술교육 추구한다.
- 다양하고 지속적인 문화예술 프로그램을 구성하여 모든 학생이 프로그램에 참여할 수 있도록 하고, 학생의 선택권을 존중해 학생이 프로그램에 즐겁게 임할수 있도록 한다.
- 다양한 발표 기회를 마련해 모두가 미래 사회의 주역임을 인지시키고 자긍심을 높일 수 있도록 한다.
- 정규 교과시간을 이용하여 학생들이 흥미있고 즐거워할 수 있는 곡을 선택해 연습할 수 있도록 한다.
- 기대효과
- 다양한 문화예술 활동을 통해 예술활동에 대한 관심을 높이고, 활동에 즐겁게 참여하며 학업 및 진학으로 인한 스트레스를 해소해 정서적 안정에 도움이 될 것이다.
- 학생들의 예술적 감수성 및 표현력을 향상시킬 수 있을 것이며 음악적 소질계발을 통해 학생들의 긍정적 자아 개념 형성을 도울 것이다.
- 교내 외의 각종 행사에 참여함으로써 소외감을 느끼거나 자신감이 부족했던 학생들에게 자존감 회복과 함께 음악적 성취감을 경험하게 할 수 있을 것이다.
- 특색 사업: 창의융합적 인재 교육(강남아카데미)
- 목적
- 디지털화된 AI 시대에 급변하는 교육환경을 맞이하는 교직원, 학생 및 학부모 등이 유명인사의 강의 프로그램을 통하여 새로운 지식과 정보를 접하고, 폭넓은 교양을 익혀, 자기계발과 자기혁신을 통해 교육의 선진화에 기여토록 함
- 기존의 규칙을 깨고 새로운 시도를 하며 혁신적인 아이디어를 실현하고 창의적이고 도전하는 자세를 배울 수 있음
- 지속적인 자기 계발로 끊임없는 학습과 성장의 중요성, 꾸준히 목표를 향해 나아가는 자세를 배울 수 있음
- 방침
- 교육, 사회문화, 예술계 등 사회적으로 영향력 있는 전문가를 초청
- 과학기술 및 산업경제 경영자 등을 초청
- 교직원, 학생, 학부모를 대상으로 연 1회 실시 예정
- 기대효과
- 성공적인 순간들과 실패의 경험을 통해 어떤 전략이나 마인드셋이 중요한지 배울 수 있다.
- 창의적인 접근 방식을 배우고, 두려움 없는 도전하는 자세를 배울 수 있다.
- 장기적인 비전을 세우고 구체적인 계획을 세울 수 있는 방법을 익힐 수 있다.
- 특색 사업: 배움이 즐거운 미디어교육 운영
- 목적
- 신문을 통해 다양한 정보를 탐색하고 도출하는 과정을 통해 정보 활용능력과 비판적 사고능력의 발달을 도모한다.
- 국어, 한국사, 화학 등이 합쳐진 교과융합 프로젝트로 교과의 장벽을 넘어 협업 능력과 의사소통 능력을 고양하며 새로운 형태의 수업 혁신을 도모한다.
- 매체에 대한 관심을 확장시켜서 청소년의 미디어 리터러시 능력을 향상시킨다.
- 방침
- 한국언론진흥재단 공모사업에 선정되어 수업용 신문, e-NIE(온라인 뉴스활용교육) 프로그램, 미디어 교육 교재 지원을 받아 실시한다.
- 1,2학년 희망자에게 언론진흥재단의 강사와 본교 선생님들이 융합수업으로 미디어 교육을 실시한다.
- 전교생을 대상으로 학교 교육과정 내에서 다양한 교과목에서 NIE를 활용한 수업을 진행한다.
- 찾아가는 미디어학교 특강을 실시하여 미디어 리터러시를 함양할 수 있는 기회를 제공한다.
- 추진계획
- 슬기로운 NIE 생활 융합 수업 프로젝트◦ 멘티미터를 활용한 NIE 마인드맵
◦ 영화 속의 미디어 교육
◦ 학교뉴스 영상 제작
◦ 북트레일러 제작
◦ 공익광고 제작
◦ 주제 융합 프로젝트 - 교육과정에서 만나는 NIE◦ 국어, 외국어, 수학, 사회, 과학, 예체능, 교양 등 교과별 수업에서 만나는 NIE 수업
- 미디어 특강◦ 찾아가는 미디어학교 특강 운영 - 주제: 기자(언론인)의 하루
◦ 한국언론진흥재단 미디어 특강 운영 - 주제: 허위조작 정보, 팩트체크
- 기대효과
- 미디어 매체의 중요성을 인식하고 다양한 활용을 통해 자신의 관점을 세워 민주시민의 자세를 지속적으로 함양한다.
- 미디어 매체를 활용한 다양한 교과목의 수업을 교육과정 내에서 실시하여 매체를 통해 객관적 지식을 갖추고 탐구형 문제중심 학습의 능동적인 참여를 통해 자기주도학습 능력과 정보활용 능력을 함양한다.
- 교과융합프로젝트를 통한 협업과 미디어교육과 활용을 통해 미래핵심역량을 갖춘 미래 인재를 육성한다.
- 특색 사업: 디지털기반 학생맞춤교육 선도학교
- 교육정보기술(Edtech) 활용과 연계한 학교 목표
- AI 기반 교육 시스템(코스웨어) 선정 및 디지털 기기와 플램폿을 통해 접근 가능한 교육 자료와 온라인 학습 환경을 제공하여 개별 학습자의 수준에 맞춘 맞춤형 학습 실현
- 1학년 영어, 수학 교과에서 AIDT를 활용하여 학생 개별 맞춤형 교육활동 및 효과적인 수업을 운영
- 전문적학습공동체 운영을 통한 교수학습 설계 및 운영 역량 강화
- 에듀테크 도구 활용 역량을 갖춘 교사 양성을 위한 지속적 연수 제공
- 추진 배경 및 필요성 / 추진 의지
- 다양한 교과에서 활용하기에 적합한 AI 기반 코스웨어 구축
- 교내 디지털 교육 전환 활성화를 통한 활용 능력 강화
- 기존의 일괄적 교육 방식에서 개별화 학습(Adaptive Learning)으로 전환
- 추진 과제별 실행 계획
- 에듀테크 활용 학생 참여와 상호작용을 촉진하는 교수·학습 방법 혁신
- 학습 경로의 다양화 및 자신에게 맞는 학습 자원 활용 유도
- 수업 전달자로서의 역할을 넘어 학생의 주도학습을 촉진하는 학습 촉진자의 역할 수행
- 학습 과정의 지속적인 지원과 문제 해결을 유도하는 코치, 멘토의 역할 수행
- 학생 맞춤형 콘텐츠와 교사의 학습 코칭 제공으로 기초학력 제고
- 학습부진 학생, 취약계층 학생 등의 학습 수준 진단 후 온라인 보충 학습, 튜터링 등을 제공해 학습 이해도 제고
- 디지털 기반으로 학년 · 교과 · 부서별 학교 업무 방식 개선
- 에듀테크 도구를 활용하여 수업 공개 시 수업 초대, 참관록 기록을 통한 수업 연구 및 업무 협력
- 성과 공유 및 확산 계획
- 전문적학습공동체를 활용한 다양한 AI 기반 코스웨어 활용 수업 나눔
- 교과별 디지털 미디어를 활용한 수업사례 및 교수법 공유
- 디지털 교육 전환에 대한 의지와 역량을 갖춘 학교를 중심으로 현장의 성공사례 나눔
- 교육정보기술 활용을 통한 학교 단위 질 높은 디지털 기반 교육의 변화 방향 공유 및 이해도 제고 및 공감대 형성
- 기대 효과
- 개별 학생의 역량과 학습 수준에 맞는 맞춤 교육을 제공
- 교사와 학생 간 소통 및 상호 작용을 강화하여 잠자는 교실을 깨어있는 교실로 탈바꿈
- AI 등 다양한 디지털 기술을 활용하여 모든 학생에게 최적화된 맞춤 교육 제공
- 특색 사업: 학교 생태 전환 교육
- 추진 배경
- 보다 지속 가능한 미래와 더 나은 삶으로의 전환을 위한 교육
- 지속 가능 발전 교육의 총체적 접근에서 교육 패러다임의 변혁적 전환 필요
- 학교에서 시작한 ‘생태전환교육’의 사회적 확산 필요
- 관련 근거
- 교육기본법 제22조의 2(기후변화환경교육)
- 환경교육의 활성화 및 지원에 관한 법률 제10조의2(학교환경교육 실시)
- 학교 추진 과제(기후환경 프로그램과 연계)
- 지9하는 학교 운영 - 다회용 컵 사용하기, 주 1회 음식 남기지 않는 날 운영
- 탄소중립 실천 주간 실시
- 기대 효과
- 학교를 기후위기 대응교육의 모범으로 만들어 학생들의 건강권과 환경학습권 보장
- 학교교육과정 속에서 기후위기 대응교육을 실천하여 ‘행동하고 실천하는 지구생태시민’ 양성
- 특색 사업: 기후 환경 프로그램
- 추진 배경
- 미래 세대에게 기후 위기, 생태계 파괴, 에너지 문제 등을 인식시키고, 일상생활 속 친환경 실천으로 이끄는 교육에 대한 요구 증대
- 지구를 살리는 어렵지 않은 사소한 습관 변화를 통해 작지만 조금씩 지구의 생태계와 기후 회복에 기여
- 교육공동체의 자발적 참여와 실천으로 가정, 지역사회로 실천 행동을 유도하여 지구의 기후 문제를 해결하고, 지속 가능한 삶과 미래를 위한 토대를 마련
- 추진 근거
- 전라남도교육청 기후변화 대응 탄소중립 환경교육 활성화 조례
- 공공기관 1회용품 등 사용 줄이기 실천 지침(국무총리훈령)
- 2025. 전남교육 주요업무계획 및 2025. 생태전환교육 기본계획
- 기본 방향
- 환경보호를 위한 구체적인 실천 활동 및 체험 프로그램 제공
- 교사와 학생이 함께 참여하며 환경보호의 중요성을 인식할 수 있는 참여형 교육 진행
- 학생들의 수준에 맞춘 다양한 활동을 통해 환경 문제에 대한 관심 증대
- 세부 추진 계획
- 지9하는 학교 넷제로 실천 선언문 선언
- 다회용 컵 사용하기 및 기후위기 대응 및 탄소중립에 관련 미디어 시청
- 기대 효과
- 기후 위기 대응 집중 실천 활동으로 탄소중립 사회와 지속가능한 삶의 토대 마련
- 학교의 자발적인 참여와 실천으로 가정 및 지역사회 실천 문화 확산
- 특색 사업: 행사 능력 인증제
- 의미
- 본교의 건학 이념을 시대의 요구에 맞추어 구현하기 위함
- 졸업 때까지 제시된 영역에서 학교나 국가 공인 기관의 자격 인증을 통해 학교장이 대내외적으로 그 능력을 인정하는 제도.
- 개개인의 소질과 능력을 개발하여 종합적, 총체적인 전인격체로서의 인재 육성을 위함
- 영역별 기준
- 인증서 기준선 : 학교나 국가공인기관의 자격 인증에 한함
- 영역별 인증상 수여 : 자주영역 2개, 도전영역 2개, 봉사영역 1개 항목 이상 취득시 수여
- 영역별 항목 : 고등학교 재학 중 취득한 것만 인정
- 종합 인증상 수여 : 자주, 도전, 봉사영역 모두 취득 시 수여
- 특색 사업: 특색 있는 학급 IR시간 운영
3. 학교 연혁[편집]
날짜 | 연혁 |
1984.03.07 | 개교. 입학식(369명 입학) |
2004.11.09 | 전라남도교육청 영어 특성화 운영학교 선정 |
2004.11.12 | 순천시 국제화교육특구 영어특화고등학교 지정 |
2006.09.05 | 기숙사 강남학숙(江南學塾) 준공 |
2006.10.18 | KBS 도전! 골든벨 60대 주인공 탄생 |
2006.12.20 | 교육인적자원부 100대 교육과정 최우수학교 선정 |
2008.06.27 | 전라남도교육청 학교법인 경영평가 우수법인 선정 |
2009.06.17 | 시청각실 행사(杏史)Ⅱ관 준공 |
2009.09.01 | 교원능력개발평가 시범학교 선정 |
2009.12.21 | 개교 25년사 발간 및 기념행사 |
2010.06.11 | 교과부 선진형 교과교실제 운영학교 선정 |
2010.10.26 | 2010학년도 학교평가 우수학교 선정 |
2011.04.07 | 사교육 절감형 창의경영학교 선정 |
2011.06.21 | 교과교실제 증축 준공식 |
2011.06.30 | 전라남도교육청 자율학교 지정 |
2011.12.15 | 전라남도교육청 교육과정 우수학교, 진로교육 우수학교 선정 |
2012.06.04 | 대한민국 좋은 학교 박람회 참가 및 교과부장관 표창 |
2012.06.14 | 전라남도교육청 또래조정 시범학교 선정 |
2012.10.08 | 전라남도교육청 인성교육 실천학교(교육과정) 우수학교 선정 |
2013.07.23 | 2014년 수시대비 전남권역별 대입정보박람회 운영 학교 |
2014.06.01 | 전라남도교육청 진로집중교육과정 운영학교 선정 |
2014.09.29 | 스마트진로실 구축 |
2015.09.02 | 문화체육관광부 대한태권도협회 태권도 시범학교 지원사업 대상학교 선정 |
2015.11.09 | 전라남도교육청 교과교실제 운영 우수학교 선정 |
2016.10.15 | 제62회 전국과학전람회 특상(미래창조과학부 장관상) |
2017.09.08 | 제63회 전국과학전람회 특상(산업통산자원부 장관상) |
2017.12.26 | 전라남도교육청 교과교실제 운영 최우수학교 선정 |
2018.05.18 | 학교법인 행사학원 2대 임동주 이사장 취임 |
2018.08.12 | 제17회 5.18 전국고등학생토론대회 은상 수상 |
2018.12.13 | 2018. 독서토론교육 유공학교 선정 |
2019.03.28 | 교육부지정 SW 선도학교 지정 |
2019.07.10 | 제21회 전국 초,중,고등학생 백일장 단체상 수상 |
2020.03.23 | 전라남도교육청 원격수업 시범학교 선정 |
2020.11.28 | 제24회 전국청소년연극제 단체 최우수상 수상 |
2021.03.02 | 연수원학교 운영 |
2022.03.02 | 고교학점제 선도학교 지정 |
2023.03.02 | 탄소중립 선도학교 지정 제11대 장현종 교장 |
2024.03.04 | 디지털선도학교 선정 수학점핑학교 선정 |
2025.02.07 | 제39회 졸업식(199명, 총14,055명) |
2025.03.04 | 입학식(197명) |
4. 학교 전경[편집]
5. 출신 인물[편집]
6. 논란 및 사건 사고[편집]
주의. 사건·사고 관련 내용을 설명합니다.
이 문서는 실제로 일어난 사건·사고의 자세한 내용과 설명을 포함하고 있습니다.
이 문서는 실제로 일어난 사건·사고의 자세한 내용과 설명을 포함하고 있습니다.
7. 이용 가능한 대중교통[편집]
7.1. 버스[편집]
- 강남여고(3262242), 조례마을(3262804)
- 순천시 일반버스
- 56 (제일고-범암)
- 56 (제일고-왕조대동)
- 조례호수도서관(3261378)
- 순천시 일반버스
- 56 (범암-제일고)
- 56 (왕조대동-제일고)
- 왕조1동행정복지센터(3260705)
- 순천시 일반버스
- 22 (신성포-제일고)
- 101 (제일고)
- 왕조1동행정복지센터(3260704)
- 순천시 일반버스
- 22 (제일고-신성포)
- 100 (제일고)
7.2. 철도[편집]
- 순천역
- 순천역서측(326125)환승 → 강남여고(3262242) 하차
- 56 (제일고-왕조대동)
- 56 (제일고-범암)