| r20 vs r21 | ||
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| 76 | 76 | 수확이 끝나고 돌아와 보니 그 우유는 사라져 있었다. |
| 77 | 77 | |
| 78 | 78 | === 3장 === |
| 79 | 똑똑한 돼지들의 감독 하에 동물들은 건초를 인간들보다도 더 생산적으로 수확했다. 이 과정에선 어떤 동물도 게으름을 피우거나 도둑질을 하지 않았고 닭들과 오리들은 마지막 것까지도 남김없이 모았다. | |
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| 81 | 옥수수를 수확할 때 동물들에겐 어려움이 있었는데 기계가 없어서 직접 찌꺼기를 불어내는 등 고생을 해야 했다. 그렇지만 복서와 돼지들의 능력으로 잘 해결했다. | |
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| 83 | 복서는 존스가 있을 때도 일을 잘 했지만 이젠 무려 3마리 말의 힘을 지닌 것처럼 보였다. | |
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| 85 | >'''"내가 더 열심히 할 것이다!"''' | |
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| 87 | >복서의 좌우명 | |
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| 89 | 또 어떤 동물도 게으름을 피우지는 않았지만 예외도 없을 리가 없었다. 암말 몰리는 아침에 늦게 일어났고 발굽에 뭔가 끼였다고 일을 일찍 멈추었다. 고양이는 일이 있을 때 안 보이다가 식사시간이나 일이 끝났을 때마다 아무 일도 없다는 듯 나타났다. | |
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| 91 | 그리고 당나귀 벤자민은 반란 후에도 존스가 있던 시절과 똑같이 일했다. 게으름 피우는 것도 일을 덜 하는 것도 아니었다. 동물들이 벤자민에게 물으면 벤자민은 아래와 같이 대답했다. | |
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| 93 | >'''"죽은 당나귀 본 적 있는가? 당나귀들은 오래 산다네."''' | |
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| 95 | 일요일에는 동물들이 일을 하지는 않고 헛간에 모여 회의를 했는데 이때 돼지들이 주로 의견을 냈다. 스노볼과 나폴레옹은 각자의 의견에 동의하지 않았다.[* 이때 회의에서 '은퇴한 동물들을 위한 목장' 에 대한 계획이 세워질 예정이었다.] | |
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| 97 | 회의는 언제나 '잉글랜드의 짐승들' 을 제장하는 걸로 끝이 났다. | |
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| 99 | 돼지 스노볼은 동물들을 교육시키는 데 맨 먼저 앞서며 여러 위원회를 만들었다. [* 암탉들을 위해 '달걀 생산 위원회', 암소들을 위해 '깨끗한 꼬리 위원회', 쥐와 산토끼를 길들이기 위해 '야생 동물 재교육 위원회', 양들을 위한 '흰 양털 위원회' 등을 만들고 다른 동물들에겐 읽기와 쓰기를 가르쳤다.] 하지만 모두 실패작이었다. 그래도 고양이는 특히 야생동물 재교육 위원회에 열정적이었다. | |
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| 101 | >"이제 모든 동물들은 친구야. 내 손에 앉고 싶으면 와도 좋다." | |
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| 103 | >고양이, 참새들에게[* 하지만 참새들은 고양이와 거리를 두었다.] | |
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| 105 | 읽기와 쓰기는 다른 것들에 비해 원활했다. 돼지들은 읽기와 쓰기를 완벽히 배웠다. 하지만 개들(블루벨, 제시, 핀처)은 잘 읽음에도 불구하고 일곱 계명 외엔 아무것도 읽고 싶지 않아했다. 염소 뮤리엘은 개들보다도 더 잘 읽어서 쓰레기 더미에서 발견한 신문을 다른 동물들에게 읽어주었다. 당나귀 벤자민은 다른 돼지들보다 잘 읽었지만 그래 보이지 않았다.[* 본인 왈, 아는 한 읽을 만한 가치가 있는 것은 아무것도 없다고 했다.] | |
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| 107 | 말들 중 복서는 알파벳 D 외에는 아무것도 몰랐으며[* 간혹 E, F, G, H를 알 때는 A, B, C, D를 까먹었다.], 몰리는 자기 이름 외에는 글자를 배우기 싫어했다. | |
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| 109 | 양, 닭과 오리처럼 어리석은 동물들도 일곱 계명을 잘 알지 못하자 스노볼은 동물주의의 중요점으로써 일곱 계명을 짧게 요약했다. | |
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| 111 | >'''네 발은 좋고 두 발은 나쁘다.''' | |
| 112 | >----- | |
| 113 | >일곱 계명에 대한 요약 | |
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| 115 | 맨 처음엔 닭과 오리 등 새들이 반대했다. 자기들도 두 다리인데 말이었다. 그러자 스노볼이 이렇게 증명해주었다. | |
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| 117 | >'''"새의 날개는 말입니다, 동지들, 추진 기관이지만 조작 기관이 아닙니다. 그래서 다리로 간주되어야 됩니다. 인간의 특징은 손이며 그것은 온갖 악을 저지르는 도구입니다!"''' | |
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| 119 | 새들은 스노볼의 말을 이해하지 못함에도 설명을 받아들였고 멍청한 동물들은 해당 좌우명을 배웠다.[* 그 좌우명은 일곱 계명 위에 더 크게 쓰였다.] | |
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| 121 | 양들이 그 계명을 가장 좋아해서 풀밭에 누울 때마다 몇 시간이나 지치지 않고 다음과 같이 외쳤다. | |
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| 123 | >'''네 발은 좋고, 두 발은 더 좋다! 네 발은 좋고, 두 발은 더 좋다!''' | |
| 124 | >----- | |
| 125 | >양들 | |
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| 127 | 나폴레옹은 어린 동물들을 교육시키는 게 먼저라며 스노볼의 위원회를 무시했다. 건초 수확이 끝나자 제시와 블루벨이 아홉 마리의 강아지들을 출산했다. 나폴레옹은 강아지들의 교육을 책임지겠다며 강아지들을 둘에게서 떼어 가서 다락방에 격리시켜 농장의 동물들은 강아지들의 존재를 잊어버렸다. | |
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| 129 | 한편 우유가 어디로 사라지는지에 대한 수수깨끼는 풀렸다. 바로 돼지들이 매일 '''자기 사료에다 섞어먹는 것이었다.''' | |
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| 131 | 동시에 과수원에서 떨어진 사과도 돼지들이 모두 차지하는 것[* 이때 스노볼도 동의했다.]에 동물들이 불만하였다. | |
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| 133 | >동지들, 돼지들이 욕심을 부리고 특권을 갖는다고 생각하십니까? 우리 돼지들은 나도 포함해서 우유와 사과를 싫어합니다! '''우리가 우유와 사과를 먹는 건 단 하나의 이유요. 우리의 건강을 위해서입니다. 우유와 사과는 과학에 의해 증명되었듯 돼지들의 복지에 필요한 물질이 포함되어 있답니다. 우리 돼지들은 정신노동자요! 이 농장의 관리와 조직은 우리에게 달려 있죠. 밤낮으로 우리는 당신들을 복지합니다. 우리가 우유를 마시거나 사과를 먹는건 여러분을 위해서입니다.''' 만약 우리가 우리 의무를 다하지 못하면 어떻게 될지 아십니까? | |
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| 135 | >'''존스가 돌아올 것이오! 네, 존스가 돌아올 겁니다! 분명히 말입니다, 동지들. 분명히 여러분 가운데 존스가 돌아오는 걸 보고 싶은 분은 없나요?''' | |
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| 137 | >스퀼러, 해당 사건을 해명하며 | |
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| 139 | 동물들은 존스가 돌아오는 게 싫었고 이에 따라 돼지들을 건강하게 하는 것이 옳았다. 그래서 농장의 우유와 사과는 돼지들만 먹을 수 있는 것으로 갈등 하나 없이 결정되었다. | |
| 140 | ||
| 79 | 141 | === 4장 === |
| 80 | 142 | === 5장 === |
| 81 | 143 | === 6장 === |
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