석곡중학교(비교)

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 [[분류:곡성군의 중학교]][[분류:1960년 개교]]
 [include(틀:교육기관)]
 [include(틀:전라남도 곡성군의 중학교)]
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 ||<-2><width=33%> '''개교''' ||1960년 ||
 ||<-2> '''유형''' ||일반계중학교 ||
 ||<-2> '''형태''' ||공립 ||
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 == 개요 ==
 전라남도 곡성군 석곡면 석곡리에 위치한 중학교
 == 학교 특징 ==
  * 노력중점: 창의융합사고의 확장을 위한 ‘돌실 明見萬里’
   * 목표
-  １) 인간, 사회, 역사에 관한 깊은 성찰 능력을 갖춘 민주 시민 육성
-  ２) 인문학적 소양을 바탕으로 관련 지식을 통한 확장적 사고능력 개발
+) 인간, 사회, 역사에 관한 깊은 성찰 능력을 갖춘 민주 시민 육성
+) 인문학적 소양을 바탕으로 관련 지식을 통한 확장적 사고능력 개발
   * 방침
-  １) 아침 독서 활동, 인문학 캠프, 독서토론의 3개 분야로 나누어 정규교육과정과 연계하여 지속적인 운영
-  ２) 한 달에 적어도 책 한권, 1년에 열권 읽는 독서하는 학교문화 조성 및 정착
-  ３) 주제 중심 인문학 강좌는 문화·예술·사회과학의 각 분야별로 다양하게 개설
+) 아침 독서 활동, 인문학 캠프, 독서토론의 3개 분야로 나누어 정규교육과정과 연계하여 지속적인 운영
+) 한 달에 적어도 책 한권, 1년에 열권 읽는 독서하는 학교문화 조성 및 정착
+) 주제 중심 인문학 강좌는 문화·예술·사회과학의 각 분야별로 다양하게 개설
   * 추진과제
-  １) 선생님과 함께하는 아침 독서 시간 운영
+) 선생님과 함께하는 아침 독서 시간 운영
    ㉮ 아침 자율학습 시간에 담임선생님과 함께 20분씩 독서시간 운영
    ㉯ 교과 담임과 연계하여 수업시간 필독서를 추천받아 운영
    ㉰ 필독 추천 도서가 없을 경우 기본적인 중학생 권장 도서로 운영
    ㉱ e-book, 신문, 만화 등 다양한 매체를 활용한 독서 권장
-  ２) 토론을 통한 창의융합 사고력의 신장
+) 토론을 통한 창의융합 사고력의 신장
    ㉮ KBS 명견만리, EBS 지식채널e, 다큐프라임 시청 후 토론을 통한 사고확장
    ㉯ 다양한 주제의 토론을 통한 창의융합사고력 신장
-  ３) 생활 밀착형 주제를 통한 독서토론수업의 강화
+) 생활 밀착형 주제를 통한 독서토론수업의 강화
    ㉮ 필독 도서를 제시하고 내용 중 실생활과 관련된 주제를 추출하여 토론 진행
    ㉯ 토론 주제에 따라 블록타임 수업을 적극 유도하고 권장
    ㉰ 자신의 생각을 논리적으로 정리하는 방법 참여를 통해 체득
-  ４) 독서 진단 프로그램 운영
+) 독서 진단 프로그램 운영
    ㉮ 독서 레벨 테스트를 통한 단계 진단
    ㉯ 레벨 테스트 결과를 통한 단계별 독서 진행
    ㉰ 단계별 독서프로그램을 통한 독서 문해력 해독
-  ５) 교사의 독서토론 수업 역량 강화
+) 교사의 독서토론 수업 역량 강화
    ㉮ 원격연수 이수 및 연구학교 공개수업 참관 독려
    ㉯ 독서토론수업을 위한 교과별 수업 요소 추출 협의회 활성화
-  ６) 가족과 함께 하는 체험학습 중심 인문학 캠프 운영
+) 가족과 함께 하는 체험학습 중심 인문학 캠프 운영
    ㉮ 아침 독서 시간을 통해 읽었던 책과 연관된 주제로 인문학 강사 초청
    ㉯ 주말을 활용한 가족 캠핑과 결합된 형태로 운영
    ㉰ 같은 주제에 대한 부모의 생각을 공유하며 자연스럽게 부모와의 대화 촉진
   * 기대 효과
-  １) 다양한 독서토론수업을 바탕으로 학생들의 창의 융합사고의 폭과 깊이 확장
-  ２) 여러 교과 간 협력수업으로 타교과 간의 교류와 협력을 확대하는 학교 분위기 형성
+) 다양한 독서토론수업을 바탕으로 학생들의 창의 융합사고의 폭과 깊이 확장
+) 여러 교과 간 협력수업으로 타교과 간의 교류와 협력을 확대하는 학교 분위기 형성
  * 특색 교육: 행복한 민주시민 양성을 위한 돌실 오케스트라 운영
   * 목표
-  １) 활동 중심의 예술 활동을 통한 학생들의 긍정적인 가치관 형성
-  ２) 학교 내 지속적인 예술 활동을 통한 민주시민의 기초 소양 함양
+) 활동 중심의 예술 활동을 통한 학생들의 긍정적인 가치관 형성
+) 학교 내 지속적인 예술 활동을 통한 민주시민의 기초 소양 함양
   * 방침
-  １) 오케스트라 활동을 통한 학교 내 지속적 예술 활동 기반 조성
-  ２) 학생 중심의 예술 활동과 예술적 감성을 중시하는 교실수업 개선
-  ３) 지역의 인적·물적 자원을 활용한 자생적이고 지속가능한 예술교육기반 구축
-  ４) 듣는 음악에서 스스로 연주하고 참여하는 음악으로의 전환
+) 오케스트라 활동을 통한 학교 내 지속적 예술 활동 기반 조성
+) 학생 중심의 예술 활동과 예술적 감성을 중시하는 교실수업 개선
+) 지역의 인적·물적 자원을 활용한 자생적이고 지속가능한 예술교육기반 구축
+) 듣는 음악에서 스스로 연주하고 참여하는 음악으로의 전환
   * 추진 과제
-  １) 1인 1악기 연주의 내실화
+) 1인 1악기 연주의 내실화
    ㉮ 합주를 통한 공동체 의식의 함양
    ㉯ 아침, 점심, 방과후시간을 활용한 앙상블 연주 강화
-  ２) 예술 활동 중심의 학교 문화 조성
+) 예술 활동 중심의 학교 문화 조성
    ㉮ 점심시간 음악 동아리 공연 & 청소시간 버스킹 공연 활성화
    ㉯ 사·제·학부모 동행 콘서트 실시
    ㉰ 음악이 있는 가족 사랑의 날 운영
-  ３) 예술 체험 기회의 확대
+) 예술 체험 기회의 확대
    ㉮ 협력적 예술동아리 활동 활성화
    ㉯ 학교 예술교육 한마당, 예술 진로교육 페스티벌 참가
    ㉰ 사제동행 예술 체험활동 활성화
-  ４) 지역연계 오케스트라 활동 강화
+) 지역연계 오케스트라 활동 강화
    ㉮ 곡성 군립 청소년 관현악단과의 연계 연주 활동 강화
    ㉯ 지역별 특색 있는 악기 배치로 합주의 즐거움 체득
-   ５) 학교 내 공간을 활용한 지역밀착형 예술 활동
+) 학교 내 공간을 활용한 지역밀착형 예술 활동
    ㉮ 학교행사를 통한 지역민 대상 문화예술 공연 실시
    ㉯ 지역의 학부모 음악 동호회와의 합동 연주 실시
   * 기대 효과
-  １) 학생 중심의 예술 활동 활성화와 예술적 감성을 중시하는 학교 문화 조성
-  ２) 미래를 준비하며 삶의 기본이 되는 심미적 감수성 함양
+) 학생 중심의 예술 활동 활성화와 예술적 감성을 중시하는 학교 문화 조성
+) 미래를 준비하며 삶의 기본이 되는 심미적 감수성 함양
 == 학교 연혁 ==
-||<tablealign=center><tablewidth=700><width=33%><colbgcolor=gray><colcolor=white><tablebordercolor=gray> 날짜 ||<colbgcolor=white><colcolor=gray> 연혁 ||
+||<tablealign=center><tablewidth=700><width=33%><colbgcolor=gray><colcolor=#fff><tablebordercolor=gray> 날짜 ||<colbgcolor=#fff><colcolor=gray> 연혁 ||
 || 1958. 2. 28. ||석곡중학교 설립 기성회 조직||
 || 1960. 2. 23. ||공립중학교 인가||
 || 1960. 5. 2. ||개교||
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