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교육(비교)

r1 vs r2
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'''교육'''(敎育, education) 또는 '''가르침'''은 [[사람]]이 살아가는 데 필요한 [[지식]]이나 [[기술]] 등을 가르치고 배우는 [[활동]]이다.
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교육은 개인이나 집단이 가진 [[지식]], [[기술]], [[기능]], [[가치관]] 등을 대상자에게 바람직한 방향으로 가르치고 배우는 활동이다. 또는, 교육은 피교육자가 보다 나은 생활을 영위하기 위해, 또한 그로 인하여 사회가 유지·발전될 수 있도록 피교육자가 갖고 있는 능력을 끌어내고, 새로운 지식이나 기능을 습득하게 하는 활동이라고 설명하기도 한다. 넓은 의미로는, ‘개인의 정신, 성격, 능력의 형성에 영향을 주는 모든 행위와 경험’을 교육으로 보기도 한다.<ref>George F. Kneller, ''Introduction to the Philosophy of Education'', New York: John Wiley and Sons, 1971년, p.20 ~ 21</ref>
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교육은 개인이나 집단이 가진 [[지식]], [[기술]], [[기능]], [[가치관]] 등을 대상자에게 바람직한 방향으로 가르치고 배우는 활동이다. 또는, 교육은 피교육자가 보다 나은 생활을 영위하기 위해, 또한 그로 인하여 사회가 유지·발전될 수 있도록 피교육자가 갖고 있는 능력을 끌어내고, 새로운 지식이나 기능을 습득하게 하는 활동이라고 설명하기도 한다. 넓은 의미로는, ‘개인의 정신, 성격, 능력의 형성에 영향을 주는 모든 행위와 경험’을 교육으로 보기도 한다.
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인간은 교육을 통해 다음 세대에게 [[지식]]과 [[문화]]를 전수하고 발전시켜 왔다. 교육 활동이 이루어지기 위해서는 [[교사]]와 같은 가르치는 사람, [[학생]]과 같은 피교육자, 그리고 [[교과서]]와 같은 교육할 내용이 있어야 한다.
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하지만 현대에 들어와 [[산업혁명]]으로 인한 서양문물의 급속한 확산과 [[세계화]], [[정보화]] 기기의 발달로 일어난 이른바 [[정보화]] 시대에 이르러 지식의 공유와 확산이 폭발적으로 늘어남에 따라, 피교육자와 가르치는 사람의 구분이 점점 희석되고 있으며, 이제는 학교나 학원 등 기존에 교육기관으로 인정되었던 집단이 정보의 핵심을 갖고 다음 세대에게 전달하지 않아도 주변에서 습득한 지식이나 문화가 스스로 전달되고 발전되는 이른바 잠재적 [[교육과정]]의 부분이 폭발적으로 증가하였다. 이에 상기에 서술된 좁은 의미의 교육인 '새로운 지식이나 기능을 습득하게 하는 활동'이 특별한 교육자 없이도 빈번히 벌어지는 현상이 나타난다.
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